Здравствуйте, Serginio1, Вы писали:

S>– На дистанте она, например, включает микрофон, когда учитель просил его выключить, задает вопросы не по теме, и, в принципе, заметно, что она слабо вписывается в процесс обучения. Особенно это касается лекций по высшей математике. Преподаватель не дает студентам поблажек, и на Алису Теплякову это распространяется так же, как и на любого другого студента. Да, Алиса – вундеркинд, но университет не был создан для обучения детей, какими бы умными они ни были. Без помощи своего отца она не справится. Возможно, всю основную работу по поиску и «разжевыванию» учебного материала будет выполнять он, а Алисе останется лишь впитать готовую информацию и сдавать экзамены. Но в таком случае лично у меня, как студента, который учится вместе с ней, возникает вопрос – не является ли Алиса лишь «придатком» отца, своего рода марионеткой в его руках, и насколько данная ситуация честна по отношению к другим студентам?
S>[/q]
Вообще, на деле полнейшая жесть. На хрена так издеваться над детьми? Вот совершенно очевидно что девочка является вполне обычных способностей, но которую лишили детства и в результате черти как ее обучение форсируют чтобы удовлетворить амбиции родителей. Ну вот закончит она допустим МГУ в 12 лет, даже с отличием. Дальше что? Где работать будет, кто ее возьмет, тем более с дипломом психолога? И далее пойдет подростковый возраст, когда прут гормоны. Как с этим родители будут справляться? Ну предположим изолируют. Что будет когда ей станет 18 лет, точнее когда она обретет независимость от родителей? Ведь практика показывает, что пускаются такие во все тяжкие, чтобы компенсировать во взрослом возрасте все то, чего были лишены в детстве. Допустим папа кура пристроит и будет до 40 лет опекать. Как потом будет жить, когда папы не станет, опекать будет некому и рассчитывать придется только на себя?

Я бы еще понял если бы с детства были какие то способности к шахматам допустим, или там в плавании, в беге. Или просто неимоверная тяга к технике. Да, в этом случае эту тягу крайне желательно направлять в нужное русло и максимально развивать талант, есть шанс вырастить чемпиона мира. Но какого черта форсировать обучение вполне обычного ребенка, пусть и со способностями выше среднего? Крайне большая вероятность что перегорит, к совершеннолетию это все обучение наоборот будет вызывать дикое отвращение, заработается куча страшнейших психологических проблем. При этом после отвращения будем наблюдать страшнейшую деградацию, все, что было выучено — забудется за пару лет, а далее ничему учиться будет не способна ибо все вызывает даже большее отвращение, чем классическая литература у взрослых, которых в школе заставляли на уроках литературы что то читать и писать сочинения. И во взрослом возрасте потом эта психолог единственных, кого реально сможет адекватно консультировать с точки зрения психолога — это такие же несчастные дети, за счет которых самоутверждались родители. Не за счет знаний, а за счет своего уникального опыта. Возможно сможет консультировать лучше всех в мире, вот только сильно не факт что потенциальные клиенты будут достаточно платежеспособны чтобы на эти консультации можно будет жить.