Здравствуйте, ilya_ny, Вы писали:

_>я писал, что при остальных общих равных я выбираю отличника. это неверно? а какой еще критерий?
_>это как на приемном экзамене, если два человека имеют полупроходной балл, то проходит тот, у кого оценки в аттестате выше.
Это, конечно, так. Но вот ведь парадокс, о котором тут говорили, но ты почему-то упорно это проигнорировал — КАК зарабатывается это самый хороший аттестат, а заодно и медали в школе? Да просто учеников этих (примерно процентов 98) за уши вытягивают на медаль! Я, работая в университете, три года подряд был на ЕГЭ. Так вот. Те самые троечники, которых ты так не любишь, не напрягаясь сдавали тот же ЕГЭ по математике на четверку, в то время, как "медалисты" с таким же успехом валились на элементарщине и в итоге получали в лучшем случае тройку. Так что, не все определяется средним баллом.

_>если из 60-70 резюме от свежих выпускников надо выбрать 2-3 кандидата, то половину можно отсеять сразу только посмотрев на оценки. научиться программировать нормально не так уж и сложно, а вот получить хорощее образование — нет.
_>и это особенно важно, когда нужен тот, кто умеет учиться, а не просто кодер.
+1
Вот с этим соглашусь почти на 100%. С оговоркой, что претендент, например, вынужден работать, чтобы оплатить свое образование. Ну нет у его родителей нужного количества денег! Да и родитель может быть только один. Как тогда?

_>1. В ОБЩЕМ случае оценка не есть показатель знаний
Но только в ОБЩЕМ случае.
_>2. больщинство предметов изучать не стоит и, как следствие, на тройки по таким предметам смотреть не надо. правильно, а зачем простому кодеру функан знать или матфиз ?
Если он всю жизнь хочет быть кодером — то да. Как бы и не зачем. А вот если на вопрос: "Чего Вы хотите добиться, работая в нашей компании?" он отвечает: "Должности тимлида или архитектора проектов" гнать такого кандидата!
_>3. что оценки вообще не нужны — надо просто зачет-незачет ограничиться, а в дипломе написать "успешно все прослущал и стал простым кодером"
_>4. да и париться 5 лет ни к чему — начать кодить и после третьего курса можно.
+1
А что кодить? То, что никому не надо? С кривым интерфейсом и не менее кривой логикой? (Ибо мат.логика тоже не вошла в число "нужных" предметов).