Здравствуйте, ilya_ny, Вы писали:

_>2. что показывает твоя статистика о троечниках? они дофига умеют?
_>3. в п2. не забывай, что изначально рассматриваются не только краснодипломники, которых не так уж и много, а >= 4.5


Камрады, что за дискуссию тут развели ? Я думаю, большинство из нас вообще ни разу в жизни не встречались с ситуацией , когда при приеме на работу кому-нибудь вообще интересно, есть ли у тебя образование. Всем важны знания и только ,про диплом если и спрашивают, то формально. У меня его требовали при приеме на работу только 1 раз да и то в учреждение, где практиковался советский тип менеджемента.

Вкладывши, средние баллы, оценки — да о чем вы, опомнитесь ! Вкладыш никто и нигде не смотрит, а уж средний балл свой навряд ли вообще кто помнит. прикинул ориентировочно, приблизительно у меня он и должен получиться вышеозвученные 4.5 +/- 10%.

Корреляции оценок со знаниями нет вообще никакой — здесь настолько все зависит от контекста, и личный опыт знает тому немало подтверждений.

Нарпимер, математика. Со 2-го курса я перевелся в группу программистов с более слабой специальности, и по всем самостоятельным по математике, которая там была куда сильнее, стабильно получал 2 или 3. Настал час экзамена — выучил и сдал на отлично — у преподавательницы круглые глаза, а многие одногруппники засыпались на 3-4.

Далее у другой преподавательницы так и оставался отличником.

Или другой случай — физика. Знал все довольно-таки хорошо, на экзамене просто впал в ступор от элементарного вопроса препода, без разговоров получил 3. Которая позже и похоронила мой красный диплом

А сколько преподавателей ставит "мальчикам 3, девочкам 5", или наоборот по принципу "вы девушки, значит ниче не знаете" — были оба таких случая, причем на похожих технический предметах.

Так что от контекста эти вещи зависят, товарищи — судить о знаниях по оценкам равно тому, что судить по одному дню с хорошей/плохой погодой о климате в данной местности.

У меня была знакомая, которая несмотря на свою гениальность (все могла выучить и сдать сама на отлично без проблем) практиковала эксперимент по психологическому "совращению" преподавателей — ей была интересна только оценка, полученная незаконным методом — взяткой, иногда специально заведенным личным знакомством с преподавательницей — вплоть до превращения ее в свою подругу — эксперимент удавался все время, хотя повторяю — "по-честному" она могла бы все это сдать и гораздо легче.

Поэтому господа уважаемые, странно слышать тут такую тему ..... и нам, често отучившимся, неважно, с помощью чего — золотой головы или железного зада — иногда даже обидно — почему никому и никогда не нужны наши дипломы ....