S>Ну, наверное школа школе рознь. Я-то всё это понаслышке знаю. Вот, у коллеги сынишка в 8 лет делал в школу science project — я не помню, что он там колхозил, но всё было по-настоящему — и работа, и доклад перед аудиторией.

У нас тоже такое пытаются делать. Я иногда хожу на такие доклады. В прошлом году была "конференция" у младшеклассников, посвящённая то ли биологии то ли экологии. Приезжали ребята в том числе из окрестных городов и деревень. "Конференция" проходила в таком формате: в актовом зале на сцене выступают школьники, их слушают их собственные родители и учитель, потом выступившие из зала дружно сваливают. Чем ближе к концу, тем меньше народа в актовом зале, последние выступают перед пустыми креслами. Уважения к другим выступающим нет ни у учителей, ни у родителей, ни у, естественно, детей (откуда ему взяться-то?). Выступления можно охарактеризовать одним словом: "ужас". Хорошо запомнилась работа третьеклассников из какой-то деревни. Они решили проверить, выгодно ли выращивать зелёный лук на окошке зимой, или выгоднее покупать в магазине. Закупили луковицы разных сортов, посадили их в разных условиях и в разный грунт, делали замеры роста, взвесили, оценили, пришли к выводам. Технически работа просто отличная. Но выступление: "... цель и методология нашей работы состояла... не каждый индивидум, поражающий абстракт, способен игнорировать тенденцию парадоксальных эмоций...". Понятно, что запомнить и выговорить третьеклассники такое не могут, поэтому текст распечатан на бумажке и для пущей уверенности выведен на слайды, с редкими фотографиями и таблицами...

Как-то недавно помогал дочери подготовить презентацию на урок английского языка про Лондон. Сделали на слайдах минимум текста (очень краткие фразы-тезисы) и максимум интересных фотографий, текст подготовили отдельно, дочь выучила и прорепетировала. Работу "завернули" из-за того, что на слайдах мало текста. На следующий урок просто перебили весь текст в слайды: "так зашибись!".

S>Ну, наверное школа школе рознь. Я-то всё это понаслышке знаю. Вот, у коллеги сынишка в 8 лет делал в школу science project — я не помню, что он там колхозил, но всё было по-настоящему — и работа, и доклад перед аудиторией.

У нас тоже такое пытаются делать. Я иногда хожу на такие доклады. В прошлом году была "конференция" у младшеклассников, посвящённая то ли биологии то ли экологии. Приезжали ребята в том числе из окрестных городов и деревень. "Конференция" проходила в таком формате: в актовом зале на сцене выступают школьники, их слушают их собственные родители и учитель, потом выступившие из зала дружно сваливают. Чем ближе к концу, тем меньше народа в актовом зале, последние выступают перед пустыми креслами. Уважения к другим выступающим нет ни у учителей, ни у родителей, ни у, естественно, детей (откуда ему взяться-то?). Выступления можно охарактеризовать одним словом: "ужас". Хорошо запомнилась работа третьеклассников из какой-то деревни. Они решили проверить, выгодно ли выращивать зелёный лук на окошке зимой, или выгоднее покупать в магазине. Закупили луковицы разных сортов, посадили их в разных условиях и в разный грунт, делали замеры роста, взвесили, оценили, пришли к выводам. Технически работа просто отличная. Но выступление: "... цель и методология нашей работы состояла... не каждый индивидум, поражающий абстракт, способен игнорировать тенденцию парадоксальных эмоций...". Понятно, что запомнить и выговорить третьеклассники такое не могут, поэтому текст распечатан на бумажке и для пущей уверенности выведен на слайды, с редкими фотографиями и таблицами... Учитель была горда своим текстом.

Как-то недавно помогал дочери подготовить презентацию на урок английского языка про Лондон. Сделали на слайдах минимум текста (очень краткие фразы-тезисы) и максимум интересных фотографий, текст подготовили отдельно, дочь выучила и прорепетировала. Работу "завернули" из-за того, что на слайдах мало текста. На следующий урок просто перебили весь текст в слайды: "так зашибись!".