Здравствуйте, achp, Вы писали:
A>Образованный человек отделяет псевдо-комфорт из разряда выпендрежа от нормальных удобств, устраняющего основные тяготы быта. Моцарта образованный человек может слушать и на виниловой пластинке, но скорее пойдёт за этим в консерваторию.
не путай пожалуйста образованность с консерватизмом, компакт диски и мп3 плееры это не псевдо комфорт это реально удобно ...
A>Фмнансистов такое поведение решительно не устраивает. Поэтому нам постоянно втюхивается реклама: ваша жизнь, мол, полный ад, если у вас нету стиральной машины с новейшей суперфункцией "спрыснуть одеколоном каждый раз, как вы пукнете в ванной"; вы полный неудачник, если у вас нету нашего музыкального центра с аццкими басами на базе технологии Иерихонской трубы; позор, у кого нет автомобиля, который может подпрыгивать и сочинять музыку и так далее, и тому подобное. Нормальному человеку в этом нет никакой потребности.
ну так ведь нету же такой рекламы ...
Re[6]: Новый обскурантизм и российское просвещение
Здравствуйте, CiViLiS, Вы писали:
CVL>>>Ну биологию пофигу.. Я про физику с математикой и химией. T>>Ущербный подход. CVL>а если ветку сначала прочитать? Пока над биологией так не надругались как над математикой и физикой, Вы же сами говорите что учебники стали лучше. Хотя планы по введению креативной теории есть, но одна лишняя глава -- учебник не испортит. Вот с физикой и математикой всё уже плачевно.
Ну ведь никто не запрещает дополнительно ходить и учить то что ребенок хочет.
В той школе где я учился, обычная средняя, физика и математика была ниже плинтуса.
Но даже в провинции я ходил физ-мат школу дополнительно.
З.Ы.
Все таки кто хочет — найдет, остальные найдут причины.
Здравствуйте, Eugeny__, Вы писали:
E__>Я историю обычно учил так: на переменке перед уроком читаешь первый параграф из заданных, на некоторое время он держится в кратковременной памяти. Вызвали тебя — рассказываешь, иначе — читаешь следующий. Конечно, иногда подкрадывалось западло, и один параграф пропускают, тогда была 1/33 вероятность попасть. А, ну еще, если на прошлом(позапрошлом) уроке отвечал, можно тупо забить. Иногда имеет смысл самому тянуть руку и набивать оценки, чтобы потом не трогали (как правило, если что-то легкое, и без дат).
Именно так я и делал до последнего класса, и не знал горя . А в последнем полная задница — по каждой теме зачет, отвечаешь лично, вообще всю тему полностью чуть ли не наизусть (во внеурочное время!), не дай боже что упустишь, глядя в глаза, потом еще по датам гоняет черти как каждый урок. Посмотришь не в ту сторону — 2 балла! Такой задницы как с историей в школе у меня в жизни не было !
Главное толку то ? Даты один черт уже позабыл все, как и все содержимое учебников.
Re[12]: Новый обскурантизм и российское просвещение
Здравствуйте, elmal, Вы писали:
E>Главное толку то ? Даты один черт уже позабыл все, как и все содержимое учебников.
А толк в том, что ты узнал, как оно бывает... По-разному... И надо быть готовым...
Хочешь быть счастливым — будь им!
Без булдырабыз!!!
Re[12]: Новый обскурантизм и российское просвещение
E>Именно так я и делал до последнего класса, и не знал горя . А в последнем полная задница — по каждой теме зачет, отвечаешь лично, вообще всю тему полностью чуть ли не наизусть (во внеурочное время!), не дай боже что упустишь, глядя в глаза, потом еще по датам гоняет черти как каждый урок. Посмотришь не в ту сторону — 2 балла! Такой задницы как с историей в школе у меня в жизни не было ! E>Главное толку то ? Даты один черт уже позабыл все, как и все содержимое учебников.
Это называется, не повезло. Нас так не гоняли. Хотя по истории даже экзамен в 11 классе был, но на нем все благополучно списали и сдали.
Новости очень смешные. Зря вы не смотрите. Как будто за наркоманами подсматриваешь. Только тетка с погодой в завязке.
There is no such thing as a winnable war.
Re[7]: Новый обскурантизм и российское просвещение
Здравствуйте, siberia2, Вы писали:
__S>>Ну ведь никто не запрещает дополнительно ходить и учить то что ребенок хочет.
S>Меня, например, пугает мракобесие в школе. Всё таки попов в школу пускать не должны. (Статья 1 закона об образовании)